陶行知教育思想博大精深✿ღ◈，对于指导教育改革与发展有重要的现实意义✿ღ◈。一直以来✿ღ◈，成都市实验外国语学校（西区）以陶为师✿ღ◈，认真学习✿ღ◈，切实践行陶行知的办学方针✿ღ◈、管理理念✿ღ◈、育人思想✿ღ◈、改革精神等✿ღ◈，全面推进学校顶层设计✿ღ◈，完善管理体系✿ღ◈，构建德育网络探✿ღ◈，建设多元课程✿ღ◈，深化课程教学改革✿ღ◈，探索出了一条适合自己发展的学校特色建设之路✿ღ◈。

　　陶行知是我国现代著名的教育思想家和教育实践家✿ღ◈，他一生从事教育活动✿ღ◈，怀着赤子之忱在理论上进行探索✿ღ◈，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育✿ღ◈，几十年如一日✿ღ◈，矢志不移✿ღ◈，呕心沥血✿ღ◈，为人民的教育事业做出了不可磨灭的贡献✿ღ◈，其精神为人所同钦✿ღ◈，世所共仰✿ღ◈。毛泽东同志誉他为“伟大的人民教育家”✿ღ◈；宋庆龄同志称他为“万世师表”✿ღ◈；郭沫若同志赞他为“二千年前孔仲尼✿ღ◈，二千年后陶行知”✿ღ◈。

　　2014年9月9日✿ღ◈，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中✿ღ◈，多次提到陶行知并引用了陶行知先生的三段名言:“教师是千教万教✿ღ◈，教人求真✿ღ◈，学生是千学万学✿ღ◈，学做真人”✿ღ◈；“捧着一颗心来✿ღ◈，不带半根草去”✿ღ◈；“出世便是破蒙✿ღ◈，进棺材才算毕业”✿ღ◈。

　　陶行知提倡的教育是“以人为本”的生活教育✿ღ◈，是与时俱进的教育✿ღ◈，是与国家的命运联系在一起的教育✿ღ◈，是提高人生活质量的教育✿ღ◈。在现代教育背景下✿ღ◈，对处于教育改革和发展第一线的实外西区来说✿ღ◈，认真学习陶行知教育思想✿ღ◈，关注学生成长发展✿ღ◈，是我们的责任✿ღ◈，切实践行陶行知教育思想✿ღ◈，全面推进学校特色建设✿ღ◈，是历史的使命✿ღ◈，让陶行知教育思想发扬光大✿ღ◈，促进现代教育的发展✿ღ◈，是时代的呼唤✿ღ◈。

　　陶行知一生积极地投身于教育改革的实践✿ღ◈，先后创办了南京晓庄学校✿ღ◈、南京安徽公学✿ღ◈、上海山海工学团✿ღ◈、重庆育才学校✿ღ◈、重庆社会大学等学校✿ღ◈。陶行知还曾参与了许多教育社团的创办和管理工作✿ღ◈。在这些教育实践活动中✿ღ◈，陶行知积累了丰富的办学经验✿ღ◈，并逐步形成了他的颇具特色的办学思想✿ღ◈。陶行知为育才学校制定的办校方针✿ღ◈：创造健康之堡垒✿ღ◈；创造艺术之环境✿ღ◈；创造生产之园地✿ღ◈；创造学术之气氛✿ღ◈；创造真善美之人格✿ღ◈。我们可以感受到✿ღ◈，陶行知先生心目中的现代学校基本轮廓✿ღ◈，与近年来教育界普遍主张的素质教育不谋而合✿ღ◈。

　　什么是素质教育？实外西区的理解是✿ღ◈，“真正的素质教育是一种做人教育✿ღ◈，人的基本素质的养成教育✿ღ◈。对一个人成长发展终身受用的✿ღ◈、必备的✿ღ◈，在生活✿ღ◈、工作✿ღ◈、事业等方面最重要的素质✿ღ◈，无论它和升学考试内容有无关系✿ღ◈，都应该在学校层面上加大力度✿ღ◈、系统性培养的教育✿ღ◈。”

　　成都市实验外国语学校（西区）始终坚持全面贯彻党的教育方针✿ღ◈，牢固树立素质教育理念✿ღ◈，以“品位高雅✿ღ◈，追求卓越”为校训✿ღ◈，秉承“思维活跃✿ღ◈，行为规范✿ღ◈，志存高远✿ღ◈，勇于创新”的校风✿ღ◈，遵循“平等合作✿ღ◈，务实求新”的教风和“乐学慎思✿ღ◈，勤学好问”的学风✿ღ◈，坚定办学方向✿ღ◈、更新办学理念✿ღ◈，在顶层设计中✿ღ◈，确立了“1个理念✿ღ◈，2大目标✿ღ◈，3根支柱谁有hs网站啊✿ღ◈，3种发展”的治校方略谁有hs网站啊✿ღ◈，以“素质培养✿ღ◈、课程改革✿ღ◈、文化引领”为推进策略✿ღ◈，集中体现“内涵式发展✿ღ◈、整合型发展✿ღ◈、特色化发展”三大发展模式✿ღ◈。

　　基于此✿ღ◈，学校围绕以“做人品位高雅✿ღ◈，做事追求卓越”为核心✿ღ◈，坚持德智体美劳“五育并举”✿ღ◈，重点以“习惯✿ღ◈、品格✿ღ◈、能力✿ღ◈、志向”四大板块的综合素质✿ღ◈，夯实素质教育“刚性执行✿ღ◈、柔性执行✿ღ◈、习惯性执行✿ღ◈、内化性执行”的四个阶段✿ღ◈，对学生的必备品格和关键能力等核心素养进行操作性分解✿ღ◈、逐级式实施✿ღ◈，初步形成了“以语言为工具✿ღ◈、以素养为追求✿ღ◈、以思想为内核✿ღ◈、以文化为灵魂”的培育体系✿ღ◈，助推全体学生全面而有个性的发展✿ღ◈。

　　陶行知的学校管理思想具有浓厚的“人本”色彩✿ღ◈，其本质是“以人为本”✿ღ◈。在他的办学实践中✿ღ◈，他极其重视人的价值✿ღ◈，把满足人的发展的需要作为学校管理中要解决的首要问题✿ღ◈。同时✿ღ◈，陶行知树立和谐民主的管理理念✿ღ◈，认真贯彻民主集中制的工作原则✿ღ◈，健全学校管理体制✿ღ◈，坚持把学校管理的决策权✿ღ◈、执行权和监督权分开✿ღ◈，从而提高学校管理的效能✿ღ◈。

　　实外西区秉持以人为本的理念✿ღ◈，坚持推进内部管理体制改革✿ღ◈、健全内部治理结构✿ღ◈，按照“精简而高效”的原则和“为师生提便利服务”的要求✿ღ◈，按照扁平化原则✿ღ◈，形成“决策层✿ღ◈、管理层✿ღ◈、执行层”三大管理层级✿ღ◈，组建“行政组✿ღ◈、业务组✿ღ◈、群团组”三类组织机构✿ღ◈，依据“质量✿ღ◈、管理✿ღ◈、服务✿ღ◈、形象”等主题设置职能部门✿ღ◈，在校长负责制的基础上✿ღ◈，以服务师生为工作核心✿ღ◈，实施自主管理和项目管理制度✿ღ◈。坚持民主管理✿ღ◈、校务公开✿ღ◈，通过党员会议✿ღ◈、教职工大会✿ღ◈、行政办公会议✿ღ◈、年级组长会议✿ღ◈、教研组长会议✿ღ◈、教职工座谈会✿ღ◈、家委会✿ღ◈、家长会和校务公开栏✿ღ◈、网站✿ღ◈、微信✿ღ◈、微博等形式在各种范围内公开通报有关校务公开的内容✿ღ◈，倾听教职工✿ღ◈、学生✿ღ◈、家长和群众的意见和反映✿ღ◈，主动接受来自教职工和社会的监督✿ღ◈。

　　学校始终坚持依法治校✿ღ◈，以“学校章程”为核心✿ღ◈，严格落实校长负责制和教师聘任制等相关政策✿ღ◈，建立起“校长全面负责✿ღ◈、党总支核心保证✿ღ◈、教职工民主参与✿ღ◈、校务会审议决策”的学校管理体制✿ღ◈，坚持“集体领导✿ღ◈、民主集中✿ღ◈、个别酝酿✿ღ◈、会议决定”的领导原则✿ღ◈，形成党政班子议事规则和系列完善的规章制度✿ღ◈，有效保证了决策的科学性✿ღ◈、民主性✿ღ◈，学校办学行为规范✿ღ◈，无违纪违规事件发生✿ღ◈。

　　陶行知先生认为✿ღ◈，教育是“教人化人”的事业澳门所有的游戏网站大全✿ღ◈，其目标就是教人“做人”✿ღ◈。“教育是什么？教人变✿ღ◈！教人变好的是好教育✿ღ◈。教人变坏的是坏教育✿ღ◈。”他十分强调德育的重要性✿ღ◈，每日四问中✿ღ◈，其中一问是“道德长进了没有”✿ღ◈，指出“道德是做人的根本”✿ღ◈，立德树人是教育的根和魂✿ღ◈。

　　实外西区坚持构建“全程化德育”体系✿ღ◈，秉持“以人为本✿ღ◈，全面发展”的理念✿ღ◈，落实《素质教育实施方案》《学生综合评价实施方案》等系列措施✿ღ◈，把道德教育融入学校教育全过程✿ღ◈，激发全体学生形成善良的道德意愿✿ღ◈、道德情感✿ღ◈，培养正确的道德判断和道德责任✿ღ◈，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力✿ღ◈。

　　学校坚持打造“全人化德育”特色✿ღ◈，完善“高层次管理✿ღ◈，低重心运行”模式✿ღ◈，以学生为主体✿ღ◈，以“规范行为✿ღ◈，内化心灵✿ღ◈，主动发展”为发展思路✿ღ◈，以服饰文化✿ღ◈、礼仪文化为重点✿ღ◈，以丰富多彩教育活动为载体✿ღ◈，以学校澳门所有的游戏网站大全✿ღ◈、家庭✿ღ◈、社会三位一体的教育网络为保证✿ღ◈，体现“严✿ღ◈、细✿ღ◈、实✿ღ◈、恒”的工作策略澳门所有的游戏网站大全✿ღ◈。

　　学校坚持健全“全方位德育”平台✿ღ◈，推进教书育人✿ღ◈、管理育人✿ღ◈、环境育人✿ღ◈，使学校的一人一事谁有hs网站啊✿ღ◈、一草一木都能提升学生品质✿ღ◈，熏陶学生情操✿ღ◈。各科教学充分挖掘学科教学中的文化内涵✿ღ◈、德育因素✿ღ◈、人文精神✿ღ◈，真正做到教书育人✿ღ◈；充分利用家长✿ღ◈、社区的资源✿ღ◈，特别是与家长沟通✿ღ◈、配合✿ღ◈，形成“家校共育”的教育合力✿ღ◈。

　　陶行知先生所倡导的“生活教育”✿ღ◈，要培育学生“康健的体魄✿ღ◈、农人的身手✿ღ◈、科学的头脑✿ღ◈、艺术的兴趣✿ღ◈、改造社会的精神”✿ღ◈，他还提出“六大解放”✿ღ◈，即解放儿童的头脑✿ღ◈，使之能思✿ღ◈；解放儿童的双手✿ღ◈，使之能干✿ღ◈；解放儿童的眼睛✿ღ◈，使之能看✿ღ◈；解放儿童的嘴✿ღ◈，使之能讲✿ღ◈；解放儿童的空间澳门所有的游戏网站大全✿ღ◈，使之能接触大自然和社会✿ღ◈；解放儿童的时间✿ღ◈，不逼迫他们赶考✿ღ◈，使之能学习自己渴望的东西✿ღ◈，促进学生全面发展✿ღ◈。

　　注重实践育人✿ღ◈，开展了模拟联合国大会✿ღ◈、模拟政协会✿ღ◈、模拟商业竞赛✿ღ◈、科技实践探索✿ღ◈、徒步拉练✿ღ◈、海外游学等30余种类的研究性学习和社会实践活动✿ღ◈，较好实现了校内外教育的有机统一✿ღ◈。

　　坚持加强和改进美育工作✿ღ◈，校园艺术教育形式多样✿ღ◈，内容多彩✿ღ◈，形成了多个品牌项目✿ღ◈：校园歌手大奖赛充分展示学生艺体特长✿ღ◈；管乐团多次代表省市参加各级各类比赛屡获佳绩✿ღ◈，并在维也纳金色大厅展演✿ღ◈；学生合唱团✿ღ◈、民乐队✿ღ◈、民族舞蹈队✿ღ◈、排舞队等表现卓越✿ღ◈；美术作品双年展题材丰富✿ღ◈，校园具有浓郁的艺术氛围✿ღ◈，等等✿ღ◈。

　　学校践行“健康阳光✿ღ◈，快乐自信”理念✿ღ◈，大力推行阳光体育活动✿ღ◈，积极开展30分钟大课间活动✿ღ◈，确保学生每天一小时体育锻炼时间✿ღ◈；以体育课✿ღ◈、活动课为载体✿ღ◈，以排舞✿ღ◈、网球✿ღ◈、足球为特色✿ღ◈，建立多个运动队✿ღ◈；整合麓山国际社区✿ღ◈、万安体育公园等资源✿ღ◈，开设游泳✿ღ◈、网球✿ღ◈、高尔夫等课程✿ღ◈，供学生自主选修✿ღ◈。

　　同时✿ღ◈，注重安全教育✿ღ◈、生命教育✿ღ◈、国防教育✿ღ◈、科技创新教育和卫生与健康工作等✿ღ◈，学生综合素质不断提高✿ღ◈、艺体特长不断显现✿ღ◈。近三年✿ღ◈，学生在学科竞赛✿ღ◈、科技创新✿ღ◈、体育艺术✿ღ◈、文艺创作等比赛中成绩优异✿ღ◈，769人次获市级以上各类学科竞赛奖励✿ღ◈，179人次获市级以上体育竞赛奖励✿ღ◈，710人次获市级以上艺术类竞赛奖励✿ღ◈，105人次获文学类省级以上比赛奖励澳门所有的游戏网站大全✿ღ◈。其中✿ღ◈，李昕逸同学摘得澳大利亚国际花样游泳锦标赛集体自由自选银牌✿ღ◈；陈文涛同学获四川省全运会网球比赛冠军✿ღ◈；苏坤同学代表中国队参加第十二届国际中学生地理奥赛✿ღ◈，荣获国际铜牌✿ღ◈、团体赛第一名✿ღ◈，取得中国学生在当届赛事的最好成绩✿ღ◈，并实现了四川省地理奥赛在国际赛场上零的突破✿ღ◈。

　　陶行知认为教育者“要敢入未开化的边疆✿ღ◈，创造时✿ღ◈，目光要深✿ღ◈；开辟时✿ღ◈，目光要远”✿ღ◈，他倡导的“教学做合一”✿ღ◈，主张教学与生活实践相结合✿ღ◈，突出学生的主体地位✿ღ◈，引导学生在实践中主动探究和学校✿ღ◈。陶行知的教育改革思想对当下的新课程改革指明了方向✿ღ◈，同时也为社会主义现代化教育做出了巨大的贡献✿ღ◈，成为了当代教育思想的基础谁有hs网站啊✿ღ◈。

　　实外西区深入推进高中课程改革✿ღ◈，设置了语言与文学✿ღ◈、数学✿ღ◈、人文与社会✿ღ◈、自然科学等八个学习领域全部必修国家课程和19门必选课程✿ღ◈，分不同年级最多开设了67门自主选修课✿ღ◈，分为基础性✿ღ◈、拓展性澳门所有的游戏网站大全✿ღ◈、提高性✿ღ◈、研究性✿ღ◈、综合性✿ღ◈、特色性六大类课程和校本课程✿ღ◈；探索实施“走班制”✿ღ◈，超过80%以上的学生实现了跨班选课✿ღ◈，《绅士淑女教育读本》《活动课✿ღ◈、选修课》等获四川省校本课程一✿ღ◈、二等奖✿ღ◈。

　　狠抓课堂教学改革✿ღ◈，一是明确课堂教学目标✿ღ◈，确保每周一次集体备课活动有研究重点和提升办法✿ღ◈；二是加强课改培训✿ღ◈，转变教学理念✿ღ◈，充分尊重学生主体✿ღ◈，提高课堂实效✿ღ◈；三是深化课堂教学研究✿ღ◈，改革教师教学方式和学生学习方式✿ღ◈，鼓励学生自主探索✿ღ◈、独立思考✿ღ◈、合作交流和实践操作✿ღ◈；四是实行“青蓝工程”和“双师制”✿ღ◈，着力提高青年教师教学水平✿ღ◈；五是积极学习✿ღ◈、研究“互联网+与课堂教学变革”✿ღ◈，推动信息技术与课堂创新的深度融合✿ღ◈；六是采取“双主修”和“一主一辅”的模式✿ღ◈，坚持德法英多语种特色发展谁有hs网站啊✿ღ◈，外语课堂小班化教学✿ღ◈，注重学生的“听✿ღ◈、说✿ღ◈、读✿ღ◈、写✿ღ◈、演✿ღ◈、练”能力✿ღ◈。

　　学校十分注重“做中学✿ღ◈、学中思”✿ღ◈，构建“必修+开放”的实验实践体系✿ღ◈，在高中物理✿ღ◈、化学✿ღ◈、生物等各学科的课内必做实验✿ღ◈，教师演示✿ღ◈、学生分组实验开出率100%的基础上✿ღ◈，课外定时开放实验室✿ღ◈；构建“开放+特色”的阅读服务与指导体系✿ღ◈，实行全开架借阅✿ღ◈，开展丰富多彩的特色读书活动✿ღ◈；构建“基础+个性”的综合实践活动体系✿ღ◈，多形式融合信息技术✿ღ◈、研究性学习✿ღ◈、志愿者社区服务与社会实践✿ღ◈、劳动与技术教育四大板块✿ღ◈，开展劳动值日✿ღ◈、学生社团等各类特色活动✿ღ◈，促进学生综合素质养成✿ღ◈。

　　近三年✿ღ◈，学校教学质量得以显著提升✿ღ◈，综合成绩和学科排名等一直位居成都市前列✿ღ◈，部分指标在全省处于领先水平澳门所有的游戏网站大全✿ღ◈。2014年高考一本率为54.2%✿ღ◈，在成都市120余所普通高中升学力总评居全市第3名✿ღ◈；2015年高考一本率为63.2%✿ღ◈，“以入量出”评估及高考升学力高居全市第5位✿ღ◈。学校涌现出哈佛大学读硕博的刁恩茂✿ღ◈、麻省理工学院读硕博的王骏纬✿ღ◈、北京大学本硕连读的陈娜等一大批优秀学子✿ღ◈。学校在高2013级实行“文理分科不分班”的教改实验✿ღ◈，策略得当✿ღ◈，成效初显✿ღ◈。2016年高考✿ღ◈，成都市文科第一名黎芸✿ღ◈、理科第一名黄可钊就同出一个班级✿ღ◈。学校的升学率也较大幅度提高✿ღ◈，2017年高考理科一本率为94.6%✿ღ◈，文科一本率为90.1%✿ღ◈，文理一本率合计94%✿ღ◈，本科率99.3%✿ღ◈，实现100%升学✿ღ◈。

　　陶行知先生的特色教育思想集中体现在他的“新教育”理论中✿ღ◈。他在阐述“新教育”的意义时说✿ღ◈，“新教育”首先是“自新”澳门所有的游戏网站大全✿ღ◈。这是对教育的自觉反思与改造✿ღ◈，是对民族文化传承的使命感和学生发展的责任感✿ღ◈；其次是“常新”✿ღ◈，这是对学校特色建设的持久热情和探索✿ღ◈，是对学校走内涵式发展道路的不懈追求✿ღ◈；再次是“全新”✿ღ◈，通过形式的改造✿ღ◈，内容的创新✿ღ◈，推动学校特色建设✿ღ◈。

　　学校始终坚持内涵建设和特色发展谁有hs网站啊✿ღ◈，制定了《特色项目建设与阶段性推进计划》和系列工作方案✿ღ◈，通过稳步实施✿ღ◈，逐步形成了四大办学特色✿ღ◈：

　　一是全人化德育特色✿ღ◈。学校以全人化德育为核心✿ღ◈，构建全程化体系✿ღ◈、搭建全方位平台✿ღ◈，实施充满爱与责任的教育✿ღ◈，奏响“规范行为✿ღ◈、内化心灵✿ღ◈、主动发展”的德育实施三步曲✿ღ◈。

　　二是国际化教育特色✿ღ◈，学校发挥外语教学优势✿ღ◈，构建了双师制✿ღ◈、双班制✿ღ◈、双课程✿ღ◈、双教材✿ღ◈、双语境✿ღ◈、双通道的外语教学体系✿ღ◈，形成了“听说领先✿ღ◈、读写跟上✿ღ◈；阶段侧重✿ღ◈、整体提高”的外语教学特色✿ღ◈，整合了本土文化和国际课程的国际化教育✿ღ◈。

　　三是个性化课程特色✿ღ◈，学校大胆革新课程设置✿ღ◈，实施“四百素质教育工程”✿ღ◈，创设独特的社团文化✿ღ◈、节日文化✿ღ◈、艺术文化✿ღ◈、公寓文化✿ღ◈，在中西融通✿ღ◈、内外兼修中取得明显实效✿ღ◈。

　　四是综合化社团特色✿ღ◈，按照“学校组织✿ღ◈、学生自治”模式✿ღ◈，组建了六大类40余个兴趣小组✿ღ◈、学生社团✿ღ◈，搭建了新年音乐会✿ღ◈、校园艺术节✿ღ◈、美术作品展等多个平台✿ღ◈。

　　学校的办学经验与办学特色得到了学生家长✿ღ◈、主管部门✿ღ◈、兄弟学校✿ღ◈、专家学者✿ღ◈、新闻媒体的高度认可✿ღ◈。《光明日报》《中国教育报》《成都教育》《时代教育》《华西都市报》《成都商报》等40余次予以推介✿ღ◈，产生了广泛的影响✿ღ◈。国家督学✿ღ◈、云南省教育厅原厅长罗崇敏✿ღ◈，联合国教科文组织王力✿ღ◈，著名教育文学家傅东缨✿ღ◈，四川省社会科学院查有梁✿ღ◈，中国陶行知研究会副会长姚文忠✿ღ◈，香港科技大学丁学良等一批专家到校参观并给予高度评价✿ღ◈。

　　近三年来✿ღ◈，学校实施素质教育的成功经验和特色做法✿ღ◈，撰写成了经验材料和学术论文✿ღ◈，先后30余次在中国教育学会年会✿ღ◈、全国外国语学校工作研究会年会等会议上交流介绍✿ღ◈，直接受众覆盖多个省市100余所学校近万名同行✿ღ◈；累计接待来自广东✿ღ◈、江苏✿ღ◈、深圳✿ღ◈、厦门✿ღ◈、南昌等省市29批次省内外兄弟考察团来校考察交流✿ღ◈；先后承担区级以上研讨会议26次✿ღ◈，在促进金牛区✿ღ◈、天府新区✿ღ◈、成都市等区域教育公平和均衡发展中做出了突出贡献✿ღ◈。如今“选择实外西区✿ღ◈，就读一流名校”成为一种优良口碑✿ღ◈，一种社会效益✿ღ◈，社会民众对实外西区的关注度✿ღ◈、信任度和参与度日益剧增✿ღ◈。十大信誉赌博官网平台亚洲十大信誉网赌网址✿ღ◈，杰出校友✿ღ◈，