从1929年建校至今ღღ◈★，重庆市诚善中学校走过了近百年历程ღღ◈★，学校以传承“诚善文化”为己任相约同城ღღ◈★，凝炼出“诚善修身ღღ◈★，自主立人”的特色办学理念ღღ◈★，培养学生“至诚ღღ◈★、至善ღღ◈★、至真ღღ◈★、至美”的人格人品ღღ◈★。

　　近年来ღღ◈★，在张天海校长为首的学校领导集体引领下ღღ◈★，诚善中学面对生源差这一现实ღღ◈★，构建出与新课改相适应的“诚善·5自德育”课程体系ღღ◈★，“诚善·5自德育”以“诚善文化”为核心ღღ◈★，以诚善特色班级文化建设ღღ◈★、四阶班会ღღ◈★、诚善四节(体育节ღღ◈★、读书节ღღ◈★、艺术节ღღ◈★、社团节)为抓手ღღ◈★，充分挖掘ღღ◈★、发挥自主教育和体验式教育的功效澳门十大老牌信誉平台ღღ◈★，从而达到立人的目的ღღ◈★。

　　“诚善·5自德育”不仅拉动诚善中学新课改走向卓越ღღ◈★，而且锻造出一大批多元发展的学生ღღ◈★。近几年来澳门十大老牌信誉平台ღღ◈★，学生在世界ღღ◈★、国家澳门十大老牌信誉平台ღღ◈★、市ღღ◈★、区级以上的各项竞赛活动中ღღ◈★，共20余项100余人次获得世界级ღღ◈★、国家级ღღ◈★、市级ღღ◈★、区级一ღღ◈★、二ღღ◈★、三等奖ღღ◈★。

　　学校德育课程改革探索的成功ღღ◈★，孩子们在诚善成长进步相约同城ღღ◈★，离不开一线教师的辛勤付出ღღ◈★。在诚善教师队伍中ღღ◈★，有深耕讲台40载的资深教学能手ღღ◈★，有善用情感体验帮助“问题生”实现蜕变的班妈妈ღღ◈★，也有带领孩子们感受艺体之美的年轻新锐派教师ღღ◈★，还有能做菜巧洗衣善动手的“生活家”老师......他们怀揣教育初心相约同城ღღ◈★，至诚至善ღღ◈★，带领孩子们尽情沐浴着“5自德育”ღღ◈★，度过初中幸福时光ღღ◈★。

　　今年9月份ღღ◈★，诚善中学改扩建后的一期工程将投入使用ღღ◈★，让我们走进崭新的校园ღღ◈★，聆听教师们的诚善故事ღღ◈★。

　　团委书记ღღ◈★、英语老师ღღ◈★、班主任……尽管身上的担子繁重ღღ◈★，尽管身边的琐事繁多ღღ◈★，但江婧始终以饱满的激情和开拓创新的精神对待工作ღღ◈★，带领学生自主管理ღღ◈★，实现自主发展ღღ◈★。

　　江婧ღღ◈★，重庆市诚善中学2022届2班的英语老师ღღ◈★、班主任ღღ◈★，团委书记ღღ◈★。曾获重庆市基础教育课程改革论文一等奖1次ღღ◈★，二等奖3次ღღ◈★，三等奖3次ღღ◈★；荣获江北区一师一优课“优课”（英语）评比二等奖ღღ◈★、江北区教学基本功“优质课（英语）”二等奖ღღ◈★；荣获江北区“优秀少先队辅导员”称号ღღ◈★。

　　在诚善中学的校园里有这么一群人ღღ◈★，他们穿梭在老师和学生之中ღღ◈★，协调各方ღღ◈★，服务他人ღღ◈★，所到之处,皆是优秀的身影ღღ◈★，他们就是——学生会干部ღღ◈★。

　　这一切都离不开团委书记江婧的执着与奉献ღღ◈★，她依托学校“诚善·5自德育”体系ღღ◈★，以“自主”为操作指向ღღ◈★，全面推行学生自治ღღ◈★，让学生实现自我管理ღღ◈★，自我教育ღღ◈★。

　　以江婧为首的校团委直属领导少年队和团队工作ღღ◈★、学生会工作ღღ◈★，以及诚善青年志愿者组织ღღ◈★。学生会自主管理是诚善中学学校管理的一大特色ღღ◈★。

　　学生会从2013年9月成立至今ღღ◈★，已经是第8届了ღღ◈★，学生会部门包括ღღ◈★：主席团ღღ◈★、团支书ღღ◈★、纪检部ღღ◈★、学习部ღღ◈★、宣传部和文体部ღღ◈★。从全校筛选出来的40名优秀学生加入到学生自主管理委员会中ღღ◈★，参与学校的常规检查ღღ◈★，两操检查ღღ◈★，午休ღღ◈★、自习课的纪律ღღ◈★，班级和公区清洁卫生等监督和管理ღღ◈★；负责周一的升旗仪式和每天的午间广播ღღ◈★；接待访问团等工作ღღ◈★。江婧强调ღღ◈★：“进入学生会并不是当‘官’ღღ◈★，而是有了一个参与管理学校ღღ◈★，服务同学ღღ◈★，提高自己的机会ღღ◈★。”

　　尽管各部门的分工不尽相同ღღ◈★，但他们都在各自的岗位上维持着学校的秩序与平衡澳门十大老牌信誉平台ღღ◈★，成为了学校德育管理的“排头兵”ღღ◈★。

　　一大批优秀学生也在学生会工作中迅速成长ღღ◈★。初二2班学习委员蒋洋成绩年级第一相约同城相约同城ღღ◈★，但却性格胆小自卑ღღ◈★，经过两年学生会锻炼ღღ◈★，但任团支部书记之后ღღ◈★，她变得更加的自信大方澳门十大老牌信誉平台ღღ◈★。

　　自习课ღღ◈★，走进江婧所带班级的教室里ღღ◈★，明亮的灯光下ღღ◈★，每个学生都在安静地完成自己的功课ღღ◈★，到处浸染着浓厚的“自主管理”氛围ღღ◈★。

　　诚善中学一直在探索实施了“诚善•5S自主课堂”改革ღღ◈★，在教师有效引导的基础上ღღ◈★，充分尊重学生的自主性ღღ◈★。江婧将全班学生分为6个小组ღღ◈★，每个小组6名同学ღღ◈★，在“小组合作制”的引导下ღღ◈★，每个组以组长ღღ◈★、各科学科带头人为核心ღღ◈★，人人参与小组管理ღღ◈★。组与组之间良性竞争ღღ◈★，互相监督ღღ◈★。每周根据学生的日常规ღღ◈★、清洁ღღ◈★、两操ღღ◈★、纪律等表现进行评比ღღ◈★，评选“诚善小组”和“诚善之星”ღღ◈★，充分调动和发挥学生的主动性ღღ◈★。

　　传统的班会课ღღ◈★，老师在台上讲ღღ◈★、学生在台下听ღღ◈★。而江婧的班会课ღღ◈★，以学生自主设计ღღ◈★、组织ღღ◈★、参与的班会ღღ◈★，分为四个阶段ღღ◈★，调动学生参与的积极性ღღ◈★。相声ღღ◈★、话剧相约同城ღღ◈★、演讲等颇具艺术化的表现形式相约同城ღღ◈★，被搬到了班会课ღღ◈★。每节课都有侧重点ღღ◈★，每个孩子都能找到自己的位置ღღ◈★。

　　在诚善中学这个大家庭中ღღ◈★，在江婧引导下ღღ◈★，有学生会组织严格制度ღღ◈★，有一群追求上进的学生相约同城ღღ◈★，学生自主管理这一管理路径定走得踏实而铿锵澳门十大老牌信誉平台ღღ◈★！政党建设ღღ◈★，十大赌博正规信誉网址亚洲十大信誉网赌网址ღღ◈★，亚洲十大信誉网赌排名ღღ◈★，澳门十大正规老牌网赌ღღ◈★！亚洲十大信誉网赌网址排名